VER & SABER


Inclusão Digital no ENEM 2009

Questão 10 - Linguagens , Códigos e suas Tecnologias

A sociedade atual testemunha a influência determinante das tecnologias digitais na vida do homem moderno, sobretudo daquelas relacionadas com o computador e a internet. Entretanto, parcelas significativas da população não têm acesso a tais tecnologias. Essa limitação tem pelo menos dois motivos: a impossibilidade financeira de custear os aparelhos e os provedores de acesso, e a impossibilidade de saber utilizar o equipamento e usufruir das novas tecnologias. A essa problemática, dá-se o nome de exclusão digital. No contexto das políticas de inclusão digital, as escolas, nos usos pedagógicos das tecnologias de informação, devem estar voltadas principalmente para

 

(A) proporcionar aulas que capacitem os estudantes a montar e desmontar computadores, para garantir a compreensão sobre o que são as tecnologias digitais. 

(B) explorar a facilidade de ler e escrever textos e receber comentários na internet para desenvolver a interatividade e a análise crítica, promovendo a construção do conhecimento. 

(C) estudar o uso de programas de processamento para imagens e vídeos de alta complexidade para capacitar profissionais em tecnologia digital. 

(D)  exercitar a navegação pela rede em busca de jogos que possam ser “baixados” gratuitamente para serem utilizados como entretenimento. 

(E) estimular as habilidades psicomotoras relacionadas ao uso físico do computador,  como mouse, teclado, monitor etc.


Habilidade 30 – Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.

Questão 10 - gabarito: B



Categoria: FAZER
Escrito por profª Sheila Suzano às 10:09
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Artes no ENEM 2009

Figura 1

Figura 2


Comparando as figuras, que apresentam mobiliários de épocas diferentes, ou seja, a figura 1 corresponde a um projeto elaborado por Fernando e Humberto Campana e a figura 2, a um mobiliário do reinado de D. João VI, pode-se afirmar que

(A) os materiais e as ferramentas usados na confecção do mobiliário de Fernando e Humberto Campana, assim como os materiais e as ferramentas utilizados na confecção do mobiliário do reinado de D. João VI, determinaram a estética das cadeiras.

(B) as formas predominantes no mobiliário de Fernando e Humberto Campana são complexas, enquanto que as formas do mobiliário do reinado de D. João VI são simples, geométricas e elásticas.

(C) o artesanato é o atual processo de criação de mobiliários empregado por Fernando e Humberto Campana, enquanto que o mobiliário do reinado de D. João VI foi industrial.

(D) ao longo do tempo, desde o reinado de D. João VI, o mobiliário foi se adaptando consoante as necessidades humanas, a capacidade técnica e a sensibilidade estética de uma sociedade.

(E) o mobiliário de Fernando e Humberto Campana, ao contrário daquele do reinado de D. João VI, considera primordialmente o conforto que a cadeira pode proporcionar, ou seja, a função em detrimento da forma.


Habilidade 13 – Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

Questão 3 – gabarito: D



Categoria: FAZER
Escrito por profª Sheila Suzano às 09:15
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Técnica para desenvolver a criativivdade

 

 O engenheiro Jairo Siqueira é expert em técnicas para desenvolver o processo criativo. 

Para Siqueiros o processo criativo tem sete princípios:

1- ter atitude

2- desafiar suposições

3- quebrar regras

4- não ter medo de errar

5- considerar que há mais de uma opção correta

6- evitar julgamentos

7- persistir.

Quais são os mais importantes?

 JAIRO SIQUEIRA: Em primeiro lugar, ter atitude. Se a pessoa não apostar na sua ideia, os outros seis princípios serão inúteis. Já o segundo mais importante é não ter medo de errar. O receio de fracassar e parecer incompetente nos leva a desistir antes mesmo de começar. Se a atitude é a centelha que acende a nossa imaginação, o medo é a água fria que a apaga.

Como o pensamento crítico pode ser um aliado da criatividade?

 SIQUEIRA: Ele é útil em dois estágios do processo criativo: no início, quando enfrentamos as suposições e preconceitos que bloqueiam os esforços de inovação, e no fim, quando temos de julgar o valor de diferentes ideias e tomar decisões. O pensamento crítico não deve acabar com as ideias, mas sim apontar como as melhores podem ser aprimoradas.

Por que sofremos bloqueios criativos?

 SIQUEIRA: Os bloqueios nos impedem de perceber corretamente um problema ou conceber uma solução. Enquanto alguns são criados por nós mesmos, motivados por temores, percepções, experiências e emoções, outros são fruto do ambiente, seja por preconceitos, tradição, regras, falta de apoio ou conformismo.

Como criatividade e inteligência se relacionam?

 SIQUEIRA: Segundo o psicólogo cognitivo Howard Gardner, criatividade não é resultado apenas do nosso Nível de inteligência, mas do nosso perfile da escolha de um campo de atividade compatível com ele. Ou seja: a criatividade floresce quando seguimos nossa vocação e aplicamos nossos talentos.

 

Fontes: Jornal O GLOBO e o site www.criatividadeaplicada.com

 

 



Categoria: SABER
Escrito por profª Sheila Suzano às 08:53
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